O Ensino de Arte no Brasil passou por distintos desafios e ainda hoje percorre as lacunas da organização curricular, em antigas e novas abordagens em busca de um caminho possível entre o discurso e a prática. Sendo assim, julgamos ser necessária a compreensão de nossa trajetória histórica como meio de nos situarmos e refletirmos sobre nossa prática pedagógica em sala de aula. Pois, verificamos que em boa parte das escolas, o ensino de arte não passa de “brincadeira” que pode ser relegada a um plano inferior, principalmente se a ela, não estão agregados valores econômicos e comerciais. Esta visão positivista, tecnicista e capitalista que ainda sobrevoa a escola tem atropelado o desenvolvimento da sensibilidade e negado ao aluno, valores artísticos e estéticos.
O reconhecimento da necessidade de reconstrução das bases teóricas e práticas desta área de conhecimento, onde perdura a grande distância entre a prática docente dos/as professores/as nas escolas e as propostas teóricas feitas por pesquisadores/as nesta área, que nos motiva a propor um projeto de pesquisa e formação intitulado de “Espaço de Artes: Práticas e Reflexões de Arte para além dos Muros Escolares” que possa servir como um verdadeiro ambiente para situarmos tal ensino no contexto atual e local, possibilitando refletir sobre nossa atuação pedagógica com a finalidade de desmistificar tais práticas e otimizá-las. Este problema é apontado por Ana Mae Barbosa quando diz:
“... os professores de arte escravizados pelo ‘novo’ estão aceitando métodos conservadores mistificados por máscaras modernas, devido à falta de conhecimento sobre o passado e à ignorância teórica...” (1982, p.10).
O Ensino de Arte na escola tem dentre suas funções a possibilidade de promover situações de confronto entre produção, contextualização e apreciação, como também deve proporcionar o desenvolvimento de potencialidades sensoriais e oferecer condições para o desenvolvimento da ludicidade, da imaginação, da expressividade e da comunicabilidade no incentivo à liberdade de expressão para aplicar os códigos verbais e não-verbais no mundo das artes; perceber manifestações espetaculares regionais como parte de sua cultura; proporcionar a experimentação com materiais e técnicas variadas; favorecer a ampliação do repertório cultural do aluno a partir da apreciação de manifestações artísticas universais. Para isso é preciso que o professor de arte esteja em constante aprendizado, buscando atualizar leituras, procedimentos metodológicos e técnicas específicas de sua linguagem artística, para que tais objetivos se efetivem.
Partindo-se dessa premissa, o grupo de professores de arte da EAUFPA propôs um projeto denominado “Espaço de Artes”, que objetiva fundamentalmente integrar o conhecimento teórico ao empírico, anexando-os ao conhecimento de técnicas e conceitos que venham somar valores artísticos aos estéticos na comunidade escolar e estendê-los à comunidade do entorno.
O “Espaço de Artes” da EAUFPA é um núcleo de atividades que pretende desenvolver um conjunto de ações que englobam a reflexão, a produção e o conhecimento histórico e técnico em arte, que partem inicialmente de estudos referentes às artes, mas que busca também outros aportes teóricos que possibilitem aos educadores re-significação de conceitos para construção de novas metodologias. Agregado a essas metodologias propõem- se oficinas/cursos que auxiliem no entendimento da função da arte na escola e que possam ampliar as habilidades e conhecimentos artísticos e estéticos tanto de alunos, pais, professores, funcionários da Escola de Aplicação, e estudantes do curso de Artes Visuais da UFPA, quanto aos moradores que residem no entorno da escola. Essas oficinas terão carga horária de até 20h/a sob a orientação do grupo de professores convidados. Serão promovidos ainda, ciclos de palestras e debates a respeito do que se tem desenvolvido e pesquisado sobre Arte e o seu ensino na atualidade. Após cada oficina serão realizadas exposições dos trabalhos desenvolvidos pelos participantes.
Considera-se o projeto “Espaço de Artes: Práticas e Reflexões de Arte para além dos Muros Escolares” da EAUFPA de suma relevância, tendo-o como um instrumento eficaz, importante e necessário para o desenvolvimento de atividades metodológicas inovadoras capazes de congregar o ensino, a pesquisa e a extensão e contribuir com a formação e orientação de estudantes e professores da Escola de Aplicação, instituições da rede pública de ensino e demais setores da Universidade Federal do Pará - UFPA, dentre os quais se destaca o Curso de Artes Visuais, uma vez que possibilita a participação de estudantes do referido curso vivenciarem e colaborarem com as ações que serão efetivadas.
